Waldorfska skola a Montessori nedokazi

naucit deti potrebne discipline a tymove spolupraci. Osobne bych dite do takove skolky nedavala. Lepsi je klasicka skola, ktera uci deti vsechny mozne predmety, ktera vede ke zdrave soutezivosti, ale na druhe strane podporuje tym.

waldorfska

Ma nevlastni sestra navstevovala Waldorfskou, mela hru na fletnu, formicky, kde tvorili z hliny, do skoly chodila rada, kdyz se nechtela ucit hrala si na koberecku vzadu ve tride. Nejak u ni odhadli, ze "ma talent" nebo lepe receno, ze ji zajima priroda..takze u ni podporovali tento obor, dodnes umi rozpoznat vsechny druhy zraloku napr. S prechodem na klasickou statni SS, zacaly problemy, vyzadovala individualni pristup-tezko s dalsimi 25ti studenty ve tride, byla zvykla vyjadrovat svuj nazor-bez ohledu na to jak hranicici byl-tezko k pochopeni pro ostatni z normalnich skol. SS zmenila 2krat, vysokou skolu taktez. Znamky ji klesly v prumeru o 2-3 stupne, zjistilo se, ze v beznych oborech ma zakladni nedostatky a v souziti s zaky z beznych skol je nepouzitelna..Je ale takovy samorost, ze ji to vubec nevadi. Waldorfska z ni udelala tak sebevedomeho jedince, ze si porad razi svuj nekonvencni nazor, nechce delat kompromisy, neustale chce s profesory mimoskolne diskutovat, odmita znamkovani

Rodičové - s prominutím - co tu řešíte?

Nakonec stejně bude nejvíc záležet na tom, jak si absolventi různých škol povedou na vyší škole, anebo v praxi.

Zatím mohu jen napsat, co mi řekl mezi 4 očima jeden pedagog z VUT: že prý dnešní chlapci jsou děsní mamánci, že jsou dost takoví nejistí, snad trochu rozmazlení a nějak tak víc citliví (než byli dřívější studenti). Přitom ale nejsou ani zdaleka víc soustředění na výuku. Velmi se liší. Někteří zájem mají, jíní absolutně ne. Ale tvoří podle toho i skupinky. Takže pak se různě projevují různé skupinky. Některé je radost vzdělávat, jiné se baví, ať se řeší cokoli, vše co se s nimi podniká je spíše utrpení...

Takže, milí rodičové, jestli se vbrzku pedagogové začnou chovat selektivně, pak můžete očekávat zemětřesení. Někteří studenti projdou v pohodě a se ctí, jiní po zásluze (?) poletí.

Je to trochu jinak:-)

Jedna z paní učitelek se ohání nebohým Komenským a jeho "školou hrou". Kdyby prošla aspoň základem pedagogiky, věděla by, že jde o školu divadlem. Komenský se svými žáky secvičil vždycky nějaké drama na určité téma (z dějin, z běžného života - dokonce i jak se pracuje na poli...) Tím se to učili herci i jejich diváci. Trochu mě to jako učitelku na "běžné" základní škole uráží a děsí:-) Myslím, že v mezích dnešních osnov - takzvaného Rámcovho vzdělávacího programu se dá "alternativně" učit všude, je to o lidech a jejich přístupu.  Na druhou stranu si děti ze školy musejí odnést i vztah k práci a povinnosti, nejen ke hraní SI:-)

Nejlepčí učitelka je stará baierlová

  (Josef Nedobík)

Informace pro ubožáky

Vzhledem, že jsem se stěhoval z PB, musel jsem děti ze 3. a 4. třídy přeložit na normální ZŠ. Přechod zvládli bezvadně. Dnes jsou premianty na gymnáziu (všobecného typu)

Re: Informace pro ubožáky

A k čemu jako ubožáky informujete o svých dětech?

knihvázačství

a dřevořezba......no tak to vím že do valdorfské školy bych dítě fakt nikdy nedal.......navíc ta šílená šarlatánská "antroposofie" kterou se to celé halí........děs

Re: knihvázačství

kritizovat něco co neznám je fakticky hrdinství a vykazuje znaky tuposti

já teda si nemohu

stěžovat na své léta v ZŠ -  i když to byla úplně normální základka a do poloviny docházky ještě za komančů. Mám na to výborné vzpomínky, spousta legrace :-)

Re: já teda si nemohu

taky si myslím, ze klasicka vyuka, kterou jsme meli v osmdesatych letech nebyla vubec spatna...

aspon deti nebyly tak agresivni jako dnes

Hm, hm, hm

až na to, že průměrná třída ve větší škole má 25-30 žáků, tam moc idividuální přístup nejde a taky tyhle hravé třídy pak mají velký problém s kázní na druhým stupni

Nerozumím tomu,

proč by děti na základní škole měly mít knihvazačství a podobné hovadiny.

Takové opečováváané dítko z Waldorské školy, kde si jen hraje a nic se nenaučí si to pak musí na střední fakt užívat.

Re: Nerozumím tomu,

Jste další ubohý člověk ,který jen kritizuje a neví o co jde.Děti by hlavně měli vychovávat rodiče .Tak jak se chovají a mluví mají s rodiny