ODPOVĚĎ: Dobrý den, Máte na mysli druhým jazykem, předpokládám.. Je ideální začít na děti mluvit již od narození. Stejně jako na mě mluvíme česky hned od narození, pokud můžeme i druhý jazyk nastolit co nejdříve, bude to mít pro dítě obrovské výhody. Učit se jazyk je ta nejkomplexnější schopnost, kterou člověk v okamžiku narození má. Dle výzkumu tzv. Kritického období pro osvojení si jazyka, je za nejlepší věk pro učení se jazyka považováno období od narození do zhruba 7-mi let věku života. I potom se samozřejmě můžeme jazyky učit, už je to ale daleko obtížnější.. 24.10.2012 14:24

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Zrovna jsem odpovídala na předchozí dotaz. Jsem pro variantu každý tím svým jazykem - už jen proto, že v tomto jazyce má každý z rodičů určitě daleko větší jazykové kompetence, než jaké má v angličtině. 24.10.2012 14:19

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Máte pravdu, toto je už komplikovanější :-) Držela bych se alespoň z počátku modelu, že matka mluví na dítě svým mateřským jazykem, otec svým jazykem i přesto, že pro komunikaci mezi sebou používají třetí jazyk. Tento si postupně dítě rovněž osvojí, nepřijde tak ale o možnost komunikovat mateřskými jazyky svých rodičů. 24.10.2012 14:17

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Pořady v originále s titulky jsou bezesporu daleko vhodnější (a to nejen pro výuku daného cizího jazyka, ale i obecně - podpora čtecích schopností atd.) než jejich překlady (mnohdy navíc velice zjednodušené než originál..). Problém se studenty v Nizozemí, kteří mohou ovládat angličtinu lépe než ti naši (zřejmě máte na mysli zejména jejich komunikativní kompetenci; se znalostmi gramatiky a psané formy jazyka na tom Češi obvykle hůře nejsou, spíš naopak..) souvisí spíše s původem vlámštiny, která má k angličtině rozhodně blíže než čeština. 24.10.2012 14:13

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Mám zkušeností s tím, že pokud dítě má vadnou výslovnost (např. při výslovnosti zaměňuje K a T, nesprávně vyslovuje sykavky, atd..), tyto defekty se projevují jak v Čj, tak v AJ. Vhodnou nápravou a v důsledku docházky do logopedické ambulance pak ale tyto vymizí současně z obou jazyků. Nevidím tedy problém v tom, že by se dítě s vadnou výslovností nemohlo učit druhý jazyk. Co se týče nedostatečné slovní zásoby v Čj, zde je velice důležitá forma výuky druhého jazyka. Pokud by se totiž dítě učilo druhý jazyk formou překladu, tedy potřebuje českou slovní zásobu k tomu, aby mělo na čem stavět v druhém jazyce, pak to za vhodné nepovažuji. Pokud ovšem metodika výuky tohoto druhého jazyka staví na tom, že dítě si slovní zásobu asociuje k nějakým prožitkům na vyučovací hodině, k obrázkům, činnostem a různým situacím, které při výuce zažije, a tudíž nepotřebuje znát český ekvivalent daného výrazu pro to, aby se mohlo naučit výraz cizojazyčný, pak v tom opět problém nevidím. Budu ráda za Váš názor a komentář. Děkuji. 24.10.2012 14:06

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Osobně v tom nevidím problém. Drtivá většina dětí toto zvládá bez obtíží. 24.10.2012 13:56

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Sledování pohádek v anglickém jazyce rozhodně nelze považovat za vhodný samostatný výukový kanál. Děti bezesporu tu a tam něco pochytí, rozhodně ale nemůžeme očekávat, že se tímto způsobem naučí mluvit anglicky. Osobně nejsem proti, aby se občasné sledování pohádek stalo jakýmsi doplňkovým kanálem k probíhající výuce například v rámci nějakého kurzu AJ. Dejte ale pozor, co dítěti pouštíte. Ne všechny animované pohádky jsou vhodné, a to teď hodnotím čistě jejich jazykovou stránku, nikoli obsahovou... 24.10.2012 13:55

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Každý z rodičů mluvit na dítě svým mateřským jazykem a toto striktně dodržovat. Co se týče třetího jazyka, ideálně i stímto začít do věku 7-mi let formou skupinové výuky pro děti. 24.10.2012 13:49

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Nevidím v tom problém, pokud zvolíte v obou případech vhodnou formu. 24.10.2012 13:48

ODPOVĚĎ: Dobrý den, I když je synovi už 12 let, pořád bych asi volila skupinovou výuku než výuku individuální - jeden na jednoho s rodilým mluvčím. Musíte ale vyzkoušet, neumím poradit přesně, protože Vašeho syna neznám. Výhodou skupinové výuky je, že děti necítí na svoji osobu přímý tlak, že jsou v jakémsi bezpečí a částečné anonymitě, přitom obrovským způsobem těží z toho, co slyší od ostatním dětí v kolektivu. Na druhou stranu je důležité, aby v této skupině měly dostatek prostoru pro své individuální potřeby a učitel dostatek prostoru se těmto potřebám věnovat. Počet by tedy neměl přesáhnout 7 nebo 8 dětí ve skupině. Doporučuji, abyste vyzkušela tuto variantu, věřím, že pro Vašeho syna bude zábavnější než konverzace s rodilým mluvčím. 24.10.2012 13:47

ODPOVĚĎ: Dobrý den, nejde ani tak o častou docházku, jako o pravidelný kontakt s cílovým jazykem, který by měl být ideálně každodenní (navození dvojjazyčného prostředí přímo u dětí doma stejně jako je tomu u bilingvních párů). Pokud tomu tak je, pak stačí docházet i 1 x týdně. Co se týče čtení a psaní, děti se tyto formy jazyka učí daleko snadněji, pokud už mají nějakou komunikativní kompetenci v daném jazyce, tedy pokud se už s jazykem seznámily po stránce jeho mluvené formy. Stejně jako v ČJ - dítě se učit mluvit od narození, číst a psát od cca 7-mi let. Je ideální, pokud s druhým jazykem můžeme nastavit obdobný proces. 24.10.2012 13:41

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Na tuto otázku neumím odpovědět. Nevím, o jaký princip výuky se jedná. Myšlenka dvojjazyčné výuky ve své podstatě není vůbec špatná, z mých zkušeností ale velice často může ztroskotat jak na organizaci výuky, tak na osobě samotného vyučujícího (velice často se jedná o rodilé mluvčí, kteří sice disponují znalostí svého mateřského jazyka, už je to ale podstatně horší po stránce pedagogické, jelikož se nejedná o kvalifikované vyučující..) Byla bych tedy opatrná - ne každá výuka je pro děti vhodná a ne každý rodilý mluvčí je dobrý učitel.. 24.10.2012 13:36

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Pokud chápu správně, že ani jeden z Vás-rodičů není rodilý mluvčí v AJ a oba na děti hovoříte česky, asi bych doporučila některý z kurzů Helen Doron Early English, aby si děti udržovaly získanou úroveň. Do kurzu budou docházet 1x týdně, doma jim ale budete navozovat anglofonní prostředí pomocí nahrávek na CD, které jsou součástí výukových materiálů. Pokud ovšem jeden z Vás na děti mluví anglicky, nebála bych se, že si plynulost nezachovají.. 24.10.2012 13:31

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Čím dříve, tím lépe. Pokud jste u žádného z dětí doposud nezaznamenali žádný problém s češtinou a tuto, jak píšete, automaticky přebírají, situace jistě nebude jiná ani v případě angličtiny. Zvolte nějaký vhodný kurz, který bude úměrný psychomotorickému vývoji Vašich dětí, který je bude bavit, kam se budou těšit... nemyslím si, že nastanou jakékoliv problémy a že děti si i tento třetí jazyk bez problémů osvojí. 24.10.2012 13:26

ODPOVĚĎ: Dobrý den, Pokud je ta možnost, že můžete na dítě mluvit již od narození dvěma jazyky a že dítě bude tedy vyrůstat v přirozeně dvojjazyčném prostředí (ať už se jedná o variantu dvou rozdílných rodilých mluvčí nebo o variantu dvou Čechů, kdy jeden bude na dítě mluvit výhradně jiným jazykem, protože tento ovládá na úrovni rodilého mluvčího), je to pro dítě ta nejlepší příležitost, jak si bez námahy osvojit oba jazyky a já bych rozhodně neváhala. I Vám hodně úspěchů! 24.10.2012 13:22